天气预报的由来英语_天气预报的由来

1.天气预报:6月28～7月4号两轮大雨暴雨到来,连下7天雨,农谚咋说

2.天气变化教案

3.蝴蝶效应是什么?

4.谁能告诉我《细说万事万物由来全集》的目录？

元旦是指一年的第一天

法国的元旦本来是每年4月1日，直到1564年，国王查理九世才把它改作1月1日。

法国人把元旦这天的天气看做是新一年的年景：刮南风——新的一年风调雨顺；刮西风——有一个和挤奶的丰收年；刮东风——水果将高产。因此，元旦这天的天气预报，是人们最为关心的。

天气预报:6月28～7月4号两轮大雨暴雨到来,连下7天雨,农谚咋说

1.建始县的天气预报

冬天的由来：立冬就是立冬。

立冬是农历二十四节气之一，也是中国的传统节日之一。时间在公历每年的11月7日至8日之间，即太阳位于225经度。此时，地球处于赤纬-1619而北京正午太阳的高度只有3347

立冬后，日照时间将继续缩短，中午太阳高度将继续降低。在中国，立冬是冬天的开始。初冬期间，需要弥补饮食习俗，以度过严冬。

李，也意味着冬天从此开始。它意味着冬天的结束，也意味着庄稼在收获后应该被收集。中国把立冬作为冬天的开始。

冬天，作为结束的意思，意味着一年之后田间作业结束了，庄稼应该收割了。常言道，它初冬天气晴朗，而且冬天很冷，它初冬天气多云，而且冬天很温暖。古人在初冬看天气，冬天天气忽冷忽热。

当立冬害怕遇见伦子的时候，明年高田浪费了他的心。这一天，这是更伦齐的一天，并为李玟的灾难预测。立冬有一个晴朗无雨的冬天，立冬有一个多雨的冬天，如果遇到西北风，立冬来年会有好收成。

字体立冬是农历二十四节气之一。李、也意味着冬天从此开始；它意味着冬天的结束，也意味着庄稼在收获后应该被收集。中国把立冬作为冬天的开始。

初冬，太阳已经到达225经度，北半球的太阳辐射量越来越少。但是，这个时候，表面还储存着一些余热。没有风的时候，总是温暖舒适小阳春天气，这不仅非常宜人，而且非常有利于冬季作物的生长。

但此时北方的冷空气已经有了很强的影响，频频南侵，有时会形成大风降温雨雪的寒潮天气。从多年平均情况来看，11月是寒潮最多的月份。剧烈降温，特别是反常的冷暖天气，对人有严重的不利影响的生活、健康和农业生产。注意人体防护，根据天气变化及时预防农作物的寒害和冻害非常重要。

耕作活动中的注意事项

1.入冬前后，我国大部分地区降水明显减少。三秋江淮地区进入尾声，空气普遍变干，土壤含水量减少，林区防火工作应提上重要日程。

第二，这个季节是秋收冬种的好时机。各地要充分利用晴好天气，做好晚稻收割、晾晒、晾晒工作，确保储存质量。

(1)抓紧冬小麦播种，注意收听天气预报，利用好天气条件，下雨时早播。最好抢晴天晚播，保证播种质量力争做到带蘖越冬，防止年内拔节，尽量扩大冬种面积，减少闲田。

(2)各地要做好冬种、水利修复和冬季积肥工作。

三、立冬后要做好温室建设。同时，做好大棚蔬菜的管理工作。白天气温高的时候，可以在背风处揭膜通风。晚上要注意大棚的密封。

四、秋季生猪防疫工作，重点是打针工作；牛要加强放牧，吃足够的草料；在冬天到来之前，进行一次驱虫工作。放牧时，尽量让山羊吃足够长时间的草料；长毛兔秋季配种，没有配种的要及时配种；有养鹅习惯的农民很快引进了

3.鄂西南：鄂西南毗邻重庆以东，湖南西北角。地处三峡腹地，属于二级高山地区。主体部分是恩施土家族苗族自治州，解放初期曾被称为鄂西自治州。

恩施土家族苗族自治州是湖北省唯一的少数民族自治州，地处国家实施西部大开发战略的区域。也是湖北省唯一享受国家西部大开发政策的地区。

辖恩施市、利川市、巴东县、建始县、宣恩县、咸丰县、鹤峰县、来凤县，面积2.4万平方公里，人口380万，其中少数民族占52.6%。——，鄂西南中心城市，被誉为世界硒都。

4.鄂东南：鄂东南是湖北省的东南部，包括湖北省的鄂州、黄石、咸宁、黄冈南部和武汉南部。鄂东南是一个地理文化概念，属于我国中南部地区，主要分布在长江中游南岸(仅黄冈市位于长江北岸)。

鄂东南历来是鱼米之乡，历史悠久，文化多样。这个地区是湖北省文化多样性最丰富的地区之一。

扩展信息：

湖北行政区划：

截至2018年，湖北省辖13个地级行政区，包括12个地级市和1个自治州，分别是武汉、黄石、十堰、宜昌、襄阳、鄂州、荆门、孝感、荆州、黄冈、咸宁、随州、恩施土家族苗族自治州。

省县级行政单位4个，包括3个县级市和1个林区，分别是仙桃市、潜江市、天门市和神农架林区。湖北省人民美国位于武汉市武昌区洪山路7号。

2.建始县的天气预报30天查询

冬天在乡下，那是一个寒冷的冬天。地上覆盖着闪闪发光的雪。那些雪花从天而降，散落在地上。地里所有的庄稼都盖着厚厚的白色被子。人们面前的瓜架上也铺着白色的被子在乡下的房子。

展开数据

冬天，又称寒冬。北半球最冷的季节是春季、夏季和秋季。天文学认为是从12月到2月，中国的习俗指的是从立冬到立春的三个月，也指的是农历s10、11和12th三个月。

在某些地区，冬天是四季中的第四季。因为天气转冷(赤道地区除外)，在很多地区意味着寂静和孤独。当生物寒流来袭时，生命活动会减少，很多植物会落叶，动物会睡觉，有的叫冬眠。候鸟将飞往温暖的地方过冬。

南北半球处于不同的时间。在南半球，冬天在六月、七月和八月；在北半球，冬天在十二月、一月和二月。在中国，冬天开始于冬初，结束于春初；西方人一般把冬至和春天称为冬天。在气候学上，连续五天平均气温低于10摄氏度算冬季。

公历11月7日左右是冬天。立冬可以从字面上理解为：建立，开始，冬天，结束，万物的集合。人们习惯把这一天作为冬天的开始。冬天，作为结束的意思，意味着一年之后田间作业结束了，庄稼应该收割了。

常言道，它初冬天气晴朗，而且冬天很冷，它初冬天气多云，而且冬天很温暖。古人在初冬看天气，冬天天气忽冷忽热。当立冬害怕遇见伦子的时候，明年高田浪费了他的心。这一天，这是更伦齐的一天，并为李玟的灾难预测。立冬有一个晴朗无雨的冬天，立冬有一个多雨的冬天，如果遇到西北风，立冬来年会有好收成。

[参考]

来自头条百科：

s://.baike/wiki/的冬天/21835899？prd=home_searchsea

中国幅员辽阔，除了华南沿海地区终年无冬，青藏高原没有夏季，冬季漫长，所有的冬季都是同时开始的。根据气候学可分为四季，下半年平均气温低于10为冬季。在此基础上，中国最北部的漠河和大兴安岭以北地区已经在9月初进入冬季，首都北京已经在10月下旬经历了冬季，而长江流域的冬季将达到。

3.数到九。

古时候有数九的说法，所以就从冬至这一天开始，进入数到九，然后进入了寒冷的冬天。从那时起，每九天为一个单位，被称为九。九点以后九，刚好是八十一天，也就是十有八九，然后春暖花开。

3.建始县的天气预报15天查询

冬天的由来：立冬就是立冬。

立冬是农历二十四节气之一，也是中国的传统节日之一。时间在公历每年的11月7日至8日之间，即太阳位于225经度。此时，地球处于赤纬-1619而北京正午太阳的高度只有3347

立冬后，日照时间将继续缩短，中午太阳高度将继续降低。在中国，立冬是冬天的开始。初冬期间，需要弥补饮食习俗，以度过严冬。

李，也意味着冬天从此开始。它意味着冬天的结束，也意味着庄稼在收获后应该被收集。中国把立冬作为冬天的开始。

冬天，作为结束的意思，意味着一年之后田间作业结束了，庄稼应该收割了。常言道，它初冬天气晴朗，而且冬天很冷，它初冬天气多云，而且冬天很温暖。古人在初冬看天气，冬天天气忽冷忽热。

当立冬害怕遇见伦子的时候，明年高田浪费了他的心。这一天，这是更伦齐的一天，并为李玟的灾难预测。立冬有一个晴朗无雨的冬天，立冬有一个多雨的冬天，如果遇到西北风，立冬来年会有好收成。

4.建始县的天气预报15天

冬天的由来：立冬就是立冬。

立冬是农历二十四节气之一，也是中国的传统节日之一。时间在公历每年的11月7日至8日之间，即太阳位于225经度。此时，地球处于赤纬-1619而北京正午太阳的高度只有3347

立冬后，日照时间将继续缩短，中午太阳高度将继续降低。在中国，立冬是冬天的开始。初冬期间，需要弥补饮食习俗，以度过严冬。

李，也意味着冬天从此开始。它意味着冬天的结束，也意味着庄稼在收获后应该被收集。中国把立冬作为冬天的开始。

冬天，作为结束的意思，意味着一年之后田间作业结束了，庄稼应该收割了。常言道，它初冬天气晴朗，而且冬天很冷，它初冬天气多云，而且冬天很温暖。古人在初冬看天气，冬天天气忽冷忽热。

当立冬害怕遇见伦子的时候，明年高田浪费了他的心。这一天，这是更伦齐的一天，并为李玟的灾难预测。立冬有一个晴朗无雨的冬天，立冬有一个多雨的冬天，如果遇到西北风，立冬来年会有好收成。

扩展信息：

节气立冬通常在每年的11月7日或8日，这是24节气中的第19个节气。在古代中国，人们习惯把立冬作为冬天的开始。说，当你站起来的时候，你开始建造。说，冬天来了，什么都要收。

它意味着在秋天，所有的庄稼都被收割并储存起来，动物们已经被藏起来冬眠了

乃斋为天子。立冬那天，天子掌管三公九博士在北郊迎接冬天。也是对死亡的奖赏，对孤独者的怜悯。高友注：那些有死去国王的祖先定居边疆州的事务将奖励给他们的后代；如果你有一个寡妇，可怜她。

金翠宝《月令七十二候集解》:；汉文帝冬天给朝臣和百官穿大衣。那顶大帽子是岩石中老年人的一种野性套装，而魏文帝美国的诏令和数百名官员经常戴着它，以便在冬天站得高高低低，这被称为温暖的帽子。

在饮食习俗方面，立冬有吃饺子的习俗。我在初冬的时候，很少在市场上买到日本瓜。这种南瓜是夏天买的，存放在小屋里或者窗台上。经过长时间的糖化，制成饺子馅，口感与大不同。

它它也不同于夏天的南瓜馅。你得蘸点醋，和烂蒜一起吃，才能有特别的味道。为什么立冬吃饺子？因为我们国家是以农业为基础的，所以我们非常重视二十四节气。节日是植被新的生长点。

秋冬收获，在这一天，为了改善你的生活，你选择了饺子并不比美食更好。同时，在古代，瓜被认为代表坚定，所以《月令七十二候集解》中有一句话吃瓜也是对第一。在冬至，中国有冬至节在古代。

冬至也被称为农历新年gt；关白向皇帝敬礼，人们互相问候和。普通人吃馄饨，象征着咬破混乱的世界，迎来新的生活。

在中国南方，人们在初冬喜欢吃一些鸡肉、鸭肉和鱼。立冬的这一天，台湾地区的街头s羊肉灶#039;姜鸭和其他冬季滋补餐馆婚礼。很多家庭还会炖麻油鸡、四物鸡补充能量。

从2010年到2010年，冬天有六个节气：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

立冬，一个季节性节气，意味着从此进入冬季。斗柄指向西北，太阳经度达到225，在公历11月7日至8日之间交叉。这意味着初冬的天气，如风雨、干湿天气、光照和温度，正处于一个转折点，开始从秋季向冬季过渡。秋收冬储，冬天什么都关门，冬天是享受丰收和休息的季节。立冬是民间的一种四季八节。在中国古代的一些地方，祭祀、宴会和其他活动在冬天开始时举行，作为一个重要的节日来庆祝。

小雪是冬天的第二个节气。时间在每年公历的11月22日或11月23日，也就是太阳到达240经度的时候。小雪是反映气候特征的节气。节气里的小雪和天气里的小雪没有必然联系。的意思小雪小雪中的节气不同于日常天气预报中的节气。小雪节气是一个气候概念，代表小雪节气期间的气候特征。天气预报中的小雪是指降雪强度较低的雪。小雪节气是寒潮发生频率高，冷空气强的节气。这个节气，我国广大地区的西北风开始成为常客，气温下降。

大雪是冬天的第三个节气。雪下得很大，太阳到达经度255度。节点时间为每年公历12月6-8日。和大雪、雨水、谷雨、小满等节气一样，都是直接反映降水的节气。大雪的到来意味着天气会越来越冷，降水也会逐渐增多。最常见的节气是降温、下雨或下雪。降雪是一个气候概念，它代表了降雪过程中的气候特征，即温度和降水。意义

寒冷是冬天的第五个节气。手指；太阳子午线是285；这个节日将在公历1月5日至7日举行。轻微的寒冷标志着冬季的正式开始。冷空气积累了很长时间，小寒就是天气冷了，但是还没有还没有达到极限。它和大寒、小暑、大暑、酷暑一样，都是表示气温变化的节气。寒冷天气的特点是：它天气越来越冷了，但是。天气还不太冷。常言道，感冒是在三月九日，因为3月9日立冬基本上是在这个节气之内，有一种说法是小寒胜重寒。

大寒是冬天的最后一个节气。

5.建始县的天气预报天气预报

立冬之后，也就是11月15日之后。

立冬是一个季节性节气，这意味着从那时起就进入了冬季。李，简氏也；冬为终，万物收。冬天，太阳退去，太阳在阴凉处生长，万物开始被收集。秋收冬储，冬天什么都关门，冬天是享受丰收和休息的季节。四个看台标志四季的轮换，反映物候、气候等方面的变化规律，如春季发芽、夏季生长、秋季收获、冬季储藏，以及日照、降雨、温度等的变化规律。在中国南方(低纬度地区)，多雨、多风暴、日照充足、湿度大，季节变换时降雨量和风暴的变化明显。在北方，很少下雨和暴风雨，但当季节变化时，这些变化并不明显。变化明显的是气温，北方(中纬度地区)气温四季变化明显。

初冬时，太阳已经到达经度225度，地球位于赤纬-1619北半球太阳高度变小，白昼时间变短，北半球太阳辐射量越来越少。但此时下半年储存在地表的热量还有一些能量，所以并不是很冷。在蒙东期间(从立冬到小雪开始)，没有风的时候，往往是阳光明媚，温暖舒适小阳春天气，在民间被称为十月小阳春。在我国南方部分地区，初冬(孟冬)一般不会很冷，但随着时间的推移，冷空气频繁南下，气温逐渐下降。在我国北方，从立冬到春季都很冷，冬季几个节气的气候变化并不明显。下雪是北方冬天的主要特征。

气候特征：十月春。

小雪

和小雪大雪、雨、谷雨、小满等节气一样，都是直接反映降水的节气。节气里的小雪和天气里的小雪没有必然联系。的意思小雪小雪中的节气不同于日常天气预报中的节气。小雪节气是一个气候概念，代表小雪节气期间的气候特征。天气预报中的小雪是指降雪强度较低的雪。小雪节气是寒潮发生频率高，冷空气强的节气。岭南南北温差很大。冬天北方只有雪，南方很少下雪。由于全球变暖，南方的一些地区在两个节气后下雪，而北方则进入了冰冻季节。

大雪

大雪的到来意味着天气会越来越冷，降水也会逐渐增多。最常见的节气是降温、下雨或下雪。降雪是一个气候概念，它代表了降雪过程中的气候特征，即温度和降水。

节气中大雪的含义和天气预报中的含义不同。其实大雪节气的雪往往没有小雪节气的雪大，全年雪量最大的节气也不在小雪或大雪节气。[33]

冬至

冬至表示北半球太阳高度最低，白天最短，但冬至当天的温度并不是最低的。冬至那天，阳光直射地面，到达

冬至意味着开始进入寒冷的天气。到了冬至，民间就开始数九算寒天了。数九是中国民间计算冷暖天数的方法。正如民间谚语所说，夏至三岁，冬至九岁。数字九从冬至那天开始计算，每九天算一个九，等等。一般来说3月9日是一年中最冷的时候，所谓的它it’3月9日热，3月9日冷。当我们数到九九天(9981天)和九朵桃花开寒冷会消失，天气会变暖。[35]

它冬至前通常不会很冷，因为北半球接受的太阳辐射最少，比南半球少50%左右。然而，由于地球上的大气和湿气的表面，它可以储存热量，这不是存储或丢失但是累积热量。冬天真正的寒冷天气是在冬至之后。虽然冬至后太阳的高度角逐渐上升，但这是一个缓慢的恢复过程。每天散失的热量仍然大于接受的热量，呈现收支平衡。在39天gt；积热最少，温度最低，天气越来越冷。由于中国各地气候差异较大，这一天文气候特征对中国大部分地区来说明显偏晚。在这之后冷锋，天气会逐渐变暖。[36][9]

小寒

微寒标志着冬天的正式开始。冷空气积累了很长时间，小寒就是天气冷了，但是还没有还没有达到极限。它和大寒、小暑、大暑、酷暑一样，都是表示气温变化的节气。寒冷天气的特点是：它天气越来越冷了，但是。天气还不太冷。常言道，感冒是在三月九日，因为3月9日立冬基本上是在这个节气之内，有一种说法是小寒胜重寒。[23]

大寒

大寒和小寒一样，也是表示天气寒冷程度的节气。正如民间谚语所说，小寒就是大寒，没有风让它变冷。大寒是传统节气中的极寒季节。在我国部分地区，严寒不及小寒，但在大部分地区，全年最低气温仍会出现在严寒节气。

从2010年10月到2010年10月，根据四大支柱预测，节气为立春是正月，立春时间是315*时地球的轨道到达了太阳黄道。

它正月的银月，孟春，五形木，阴阳节，第十二天，等等。

当节气蛰来到二月，当地球s轨道达到太阳的345*西经，二月是卯月，仲春，五形属木。

三月以清明节，当地球到达太阳子午线的15*时。三月是辰、月，五形属土。

四月以漫长的夏天，地球达到太阳经度的45*。四月已经是月份了，夏梦，五种形状都属于火。

五月以莽中，和地球s轨道是75*经度。五月为午月，盛夏，五形属火。

六月以小暑，地球经度105*，六月是最后一个月，是夏季的最后一个月，属于地球的五形。

七月从立秋，地球黄经是135*，七月是秋梦的沈约，五个图形属于黄金。

八月是以白鹿节气，八月为酉月，中秋、五形为金。

九月被认为是寒露节，九月是结婚月，秋的季节，五形属土。

十月被认为是立冬节，十月为亥月，五形属水。

11月(冬季月份)被认为是大雪节，十一月为子月，五形属水。

腊月是从微寒quo

天气变化教案

天气预报：6月28～7月4号两轮大雨暴雨到来，连下7天雨，农谚说“及时雨，满盆水；错过雨，枯地头。”

对于农田来说，正值生长季节，适量的降雨是农作物能够茁壮成长的重要条件。如果能够及时降雨，为农田提供足够的水分，作物生长将会得到良好的保证。而一旦错过了适时的降雨，农田就可能变得干旱，给农作物的生长带来不利影响。

因此，面对连续七天的雨水，农民们或许会感到庆幸和满足。这场及时的雨水可以满溢农田的水盆，为农作物提供充足的水分，使其得以茁壮成长。农民们会抓住这个宝贵的雨水机会，及时进行田间的灌溉和耕作，以确保作物的健康生长。

当然，在七天的连续降雨过程中，农民们也需要注意防范洪涝和水患等灾害的发生。他们可能会取一系列措施，如加固田埂、疏通排水设施等，以应对可能出现的灾害风险。

农谚的由来：

农谚是农民们长期的耕作经验和智慧的结晶，通过口头传承的方式一代一代流传下来。这些谚语中蕴含着深刻的农业知识和生活哲理，旨在指导农民们正确地进行农事活动。

农谚的由来可以追溯到古代农耕社会。在那个时代，人们依靠农业为生，农田被视为生命之源。面对自然的无常和变化，人们开始总结和归纳农事经验，形成了各种有关农业的谚语。

农谚的产生往往与农民对自然变化的观察密切相关。农民们会留心天气、动物行为、星象等现象的变化，并与农作物的生长现象进行对比和分析。他们通过不断实践和总结，提炼出许多与农作物生长、天候、灾害等相关的经验和规律，最终形成了农谚。

此外，农谚还与农民的生活经验、聪明才智和想象力相结合。农民们常常用富有比喻意味的形象语言来表达特定的农事知识和经验，使谚语更容易被记忆和理解。

农谚的传承和流传主要依靠农民之间的口耳相传。在农田工作中，人们会互相传授农业技术和经验，将农谚作为教导的一种方式。同时，农谚也通过一些书籍、刊物和农业培训等途径传播给更多的农民。

蝴蝶效应是什么?

　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的天气变化教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

天气变化教案1

　设计思路

　1、学生在认识了温度计的使用后提出要测定气温。因此在教学中将使用温度计的技能训练，放在一个比较重要的地位。保证学生较顺利地获取我们生活中的环境与气象台预报气温的环境下的各种温度数据。

　2、在强调动手实践的基础上，重视学生的理解和体验，使学生对探究活动的得失形成更理性的思考，所以在本课教学活动中，对温度数据的和分析放在本课的核心地位，以突出交流活动和结构性探究作为本课的基本教学方式。

　3、为了充分保证上述活动和学生自主观测，应当为学生的活动做好各种准备及有效的指导。如：百叶箱的设置、观测地点的选择，学生用温度计的课前检测，带领部分学生用学校百叶箱观测一周气温。收集上课当天本地（教室）的气温实况等。把测定的结果记录在学生活动手册上。

　4、教学中指导学生们作折线图，通过折线图，清楚地看出当天的气温变化规律。

　教学目标

　1、了解气温、天气预报的主要含义。

　2、会用温度计等进行简单的观测，搜集有关数据并能分析气温变化的规律。

　3、激发学生对气温变化的兴致和求知欲。

　教学重点、难点

　测量气温和分析气温变化规律。

　课前准备

　1、教师准备：百叶箱、温度计、气温变化折线图

　2、学生准备：学生活动手册

　教学过程

　1、导入

　（1）谁知道今天早晨气象台预报的气温是多少？

　（2）请一位学生看看我们教室里的温度计，它有多少度？

　（3）我们教室里的气温是不是和气象台预报的一样？

　（4）为什么会出现这种情况？

　导入课题——气温的变化

　2、认识气象台预报的是什么环境下的气温。

　（1）学生参观学校气象站。

　（2）百叶箱（没有气象站的学校看课本第35页的百叶箱插图）

　（3）观察百叶箱，并进行讨论。

　①百叶箱的构造怎样的？

　②百叶箱这样的构造有什么作用？

　③百叶箱里有哪些仪器？

　④百叶箱应放在什么地方？

　⑤百叶箱里的气温和外界气温有什么不同？

　（4）谁知道气象台的情况，介绍一下。

　3、测测教室里的气温

　（1）想一想：温度计应该挂在教室的什么位置比较合适，怎么挂？

　（2）请学生设计一下，你认为怎样测教室气温的变化：

　①一天测气温几次

　②什么时候测

　（3）把自己的观测结果记录在学生活动手册上。

　4、制作气温变化折线图，分析气温变化的规律。

　（1）观察课本第36页上图，2年不同季节的气温记录。

　比较一下：在不同的季节，不同的天气里，最高气温和最低气温的差距有什么不同

　（2）观察课本第36页下图：2年12月8日的气温变化折线图

　①想一想：做折线图时，应注意些什么

　②教师示范：制作气温折线图

　从这幅图中，12月8日工资这天的天气变化有什么特点：最高气温出现在什么时候？最低气温出现在什么时候？

　（3）模仿制作气温变化折线图

　①学生模仿12月8日的气温变化折线图，做己记录的一天的气温折线图

　②教师提示：学生应一天、一天地作折线图

　（4）教师指导学生根据制作的气温变化折线图，分析一天中气温变化的规律

　5、布置作业

　（1）收集各种天气的资料，准备下一堂课交流。

　（2）尝试通过不同渠道了解明天的天气。

天气变化教案2

　活动目标：

　1、对周围生活中的气象变化感兴趣。

　2、知道天气变化与人们生活的关系。

　活动准备：

　一段时间的天气记录、已初浅地了解一些气象方面的知识、幼儿用书等

　活动重点：

　了解天气变化与人们的关系，

　活动过程：

　1、问题导入：：

　（1）“今天天气预报说今天的天气怎样？”

　“平时天气会有哪些变化？”

　（2）教师请幼儿边看天气记录表边讲述常见的天气情况：晴、多云、阴、雨、雪

　2、天气与人们的日常生活关系：

　（1）教师出示晒衣服、开运动会、发黄的树苗、滑雪、渔船等，幼儿看图讲述。“你们从上看到了什么？他们需要什么养的天气？”

　（2）幼儿讨论：“怎样的天气会给人带来不利？你知道有哪些灾害性的天气？”

　（3）教师小结：气候的变化与人类的关系很密切，世界上万物生长需要多样的气候条件，但是持续长时间的过冷、过热、过旱、过劳都会给人类造成危害。

　3、介绍天气预报：

　（1）认识天气预报。“既然天气和人类的关系这么密切，我们怎样才能提前知道天气情况呢？你是经常关心天气情况？你通常从哪些途径了解天气情况？”

　(2)看图了解预报天气的仪器（出示百叶箱和气象卫星的）

　“百叶箱里的仪器室做什么的？怎样才能知道全世界的天气情况？”

　（3）教师小结了解天气情况的多种途径及各种观测气象的工具。

天气变化教案3

　 教学内容

　第五单元：大自然探秘

　 教学目标

　[德育目标]：培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。

　[智育目标]：从多种渠道了解未来的天气情况，适应天气的变化，并根据大气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害。学习用观察、小实验等方法进行简单的探究活动。

　[素质发展目标]：知道天气预报对人们生活的重要性。

　 教学重点难点

　[教学重点]： 知道天气预报的重要性。能想办法收集天气预报资料，并进行简单整理。

　[教学难点]：培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。

　 教学准备

　多媒体、投影仪、资料。

　 学生活动设计

　1．通过网络或其他途径，搜集和天气、天气预报相关的资料。

　2．让学生通过网络或查资料，搜集不利于人们生活的天气资料和与天气变化相关的生活谚语。

　一、导入新课

　（让大家欣赏“央视天气预报”。）

　老师：同学们，大家是不是很熟悉这段呢？

　学生：（略）

　老师：大家知道这是什么吗？谁知道给大家说一说。

　学生：（略）

　老师：对，这是中央电视台每天的天气预报，那天气预报对我们的生活有什么作用呢？没有它不行吗？我们来了解一下天气预报有什么重要性。（过渡）

　二、讲授新课

　[一、天气预报的重要性（板书）]

　老师：大家打开课本，看第七十二页的图和第七十三页上面的三幅图，认真看一看，图中画的是什么？大家可以讨论一下，然后给同学们说一说。

　学生：（略）

　老师：教材展示了七幅图，分别展示的是雨天、降温、台风、暴风雪将要来临时人们的活动，正因为有了天气预报，人们才能及时调整自己的生活，免遭恶劣天气的伤害。可见天气预报对我们的生活有多么的重要。

　（可让学生欣赏“天气和人类的生活”和音频“气象信息服务百姓”，加深对天气预报重要性的了解。）

　老师：恶劣天气变化对人们的生活有重大的影响，只有我们及时调整自己的生活，才可能避免伤害。

　（让大家欣赏“自然灾害”。）

　老师：大家还知道哪些天气对人们的生活有不利影响呢？大家讨论一下，然后说一说。

　学生：（略）

　（让同学们欣赏“气象科普影片”、“雨雾天气话安全”；音频“灾害性天气对蔬菜的影响”；“雹灾”、“冰冻灾害”、“洪灾”、“旱灾”、“雪灾”、“沙尘暴”系列、“海浪灾害”。）

　老师：恶劣天气对我们有伤害，那我们怎样才能获得未来的天气变化情况呢？（过渡）

　[二、天气预报获取方式（板书）]

　老师：下面大家讨论一下，然后说一说，我们从哪里了解到未来天气的变化情况？

　学生：（略）

　老师：大家说了很多的`方法。我们打开课本第七十四页，看图中的同学们又是怎么做的？然后说一说。

　学生：（略）

　老师：可见获得未来天气的途径有很多，像看电视、读报纸、听广播、上网查询、打电话、手机短信等。在预报中还有很多知识，下面大家看七十四下面的天气符号，大家都知道它们代表什么意思吗？

　学生：（略）

　（给同学们讲一些关于天气预报方面的知识，详见文本“有关天气的知识”；还可让同学们欣赏“天气知识”。）

　老师：当然在生产和生活中，人们还总结出了很多天气预报的谚语。下面大家打开课本七十五页，这里列举了四条谚语，大家看一看。

　学生：（略）

　老师：大家还知道哪些天气预报的谚语呢？同学们可以把自己搜集的谚语记录下来，给同学们说一说。

　学生：（略）

　（给同学们介绍一些天气预报方面的谚语，详见文本“天气和谚语”；还可让同学们听音频“看云识天气”。）

　老师：我们现在对天气预报有了新的认识了吧？

　学生：（略）

　老师：下面给大家安排一个课下的实践活动，大家打开课本第七十六页，就是记录和观察一周的天气情况，大家能不能坚持完成呢？

　学生：（略）

　三、课堂小结

　通过这节课的学习，大家知道天气预报对人们生活的重要性，知道了一些获得未来天气变化情况的途径，懂得了根据天气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害。培养了同学们勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。

　 教后反思：

　天气与我们的生活息息相关，在教学中我充分利用教材中的，从天气预报的重要性、哪些天气不利于人们出行、可以通过哪些渠道和方法了解未来的天气情况、实践活动等几方面来进行教学。每一个环节学生都很感兴趣，积极参与讨论并积极发言，课堂气氛很活跃。唯一的不足是学生搜集到的预报天气的谚语不是很多，这说明他们搜集资料的能力还有待提高。最后的实践活动我要求学生用文字和符号两种方法记录，目的是提高学生参与活动的兴趣。结果回来后有的学生记录的非常好，让我很是感动。

天气变化教案4

　教学目标：

　1、能奖本学期做过的有关天气生物、物质变化现象和过程的各种记录进行分析、归类、整理;能设计各种活泼的方式将自己的成果展示出来。

　2、能与小组其他同学分工合作准备本组的展台;能够感受到自然界是在不断地变化的。

　3、能够描述办展览的具体过程，并愿意将展台搬到社区或街道。

　材料准备：

　本学期收集、制作的各种资料卡片，制作展板底座的材料等。

　课时安排：

　用3课时。

　教学过程：

　一、布置我们小组的展台

　活动目标：

　1、将本学期做过的各种记录进行分析、归类、整理。

　2、能设计各种活泼的方式将自己的成果展示出来。

　3、能与小组其他同学分工合作准备本组的展台。

　4. 能够认识到自然界是在不断地变化的。

　5.能够描述办展览的具体过程，并愿意将展台搬到社区。

　实施过程：

　1、本活动需要3课时，设计、布展和展示各占一课时。

　2、指导学生设计活动的教学建议。此教学过程可分三步进行：帮助学生梳理概念系统——提出设计要求——组织学生独立设计。教学中组织学生讨论这样三个层次的问题：本学期学习了哪些内容?有什么收获和感受?有哪些学习成果?我们该怎样把自己的学习收获和成果展示出来?

　3、指导学生布展活动的教学过程在学生课前作了一定准备的基础上进行，要放手让学生独立活动。鼓励学生在布展台时，既要考虑选取生动、形象、合理的、实物、文字等内容，又要美观、视觉效果好。在活动的过程中教师对各组进行评价，对有困难的小组进行适当的帮助。

　4.指导学生展示总结活动的时候，分为三步进行;展示参观——交流评价——总结。

　(1)展示参观的教学过程。学生各组展台布置好后，组织学生参观。参观前，向学生提出明确的要求。参观过程也是一个学习的过程，不能形成走马观花的过程。要求找出其他小组的优点和不足。

　(2)交流评价的教学过程。在小组讨论的基础上，组织学生进行交流。为了更好地调动学生的主动性，课堂上组织组与组的个别交流，学术讨论，让学生学习体验一种新的学习方法。

　(3)总结的教学过程。组织学生填写教材95页的收获和改进意见。

　二、到社区去办展览

　活动目标：

　1、敢于把本组的展台搬到自己住的社区进行展览。

　2、能听取并记录周围人们对本组展台的意见。

　实施过程：

　要求学生事先与有关部门协商，选好展示地点，把全班同学辛勤制作的展示板，搬到社区去展示，并做好宣讲工作，广泛征求社区成人的意见，以便改进。

　评价建议：

　“布置我们小组的展台”活动评价表

　主题明确 内容丰富 方法新颖 分工明确

　水平1 只知道某种类型事物变化的现象。 只能展示一种类型的变化。 只能用图画、实物和记录表设计一般的展台。 有分工、但个人任务不够明确。

　水平2 明确自然界一切事物都是变化的。 能展示两种类型的变化并显示变化前后的现象。 能用自撰文字、图画、实物和各种记录材料设计一般的展台。 有分工、分工合理、个人任务明确。

　水平3 明确自然界一切事物都是变化的运动的。 展示三种以上不同同类型的变化，并显示变化前后的现象。 能用自撰文字、自创图画、实物和各种记录材料设计展台。 有分工，个人任务明确，还能愉快安排合作的关系。

　教学反思：

天气变化教案5

　教案目的

　1、引导幼儿注意观察天气的变化，对每天的天气感兴趣。

　2、知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。

　3、初步了解天气预报与人们生活的关系,尝试用恰当的语言来表述天气状况。

　活动重点让幼儿知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。

　活动难点让幼儿学习用恰当的语言来表述天气状况。

　教案准备电视机、天气图像标志（阴、晴、雨），一张阴天的、油画棒、作画纸

　教案流程

　一、了解天气的变化，知道晴天，雨天，阴天，并会选用合适的图像表示。

　1、师：“今天的天气怎么样？”“有太阳的是什么天气？”“老师这里有四个表示天气的标志，你觉得用哪个表示晴天比较合适？请你来帮我找一找晴天的标志。

　“噢，原来晴天可以用太阳来表示。”

　“那你还知道有什么天气？”（雨天，下雨。）那（雨天。）是什么样子的？请你来帮我找一找表示雨天的标志。

　“噢，原来雨天可以用雨点来表示。”

　（出示阴天的），小朋友们看，有的时候我们会发现天气既没有太阳，又没有下雨，天气阴阴的，那你觉得这样的天气是什么天气？

　“噢，原来阴天可以用乌云来表示。”

　教师小结：原来，当我们看到太阳就知道是××，看到雨点就知道是××，看到乌云就知道是××。（教师手拿标志，进行小结）

　2、游戏：学说“今天的天气是×天。”

　师：“我们一起来做一个游戏吧，老师把晴天，雨天，阴天的图像标志都藏起来了，当我拿出一个天气的图像标志时，请你们用一句好听的话“今天的天气是×天”来表示”。

　教师先后出示天气图像标志，先请个别幼儿回答，然后再集体回答。当孩子没有说完整时，教师进行补充，要求孩子说完整。

　二、当小小气象预报员，制作天气图像标志。

　1、师：“在我们的生活中，有许多的天气变化，有晴天，雨天，阴天，还有刮风、下雪等等，那你们是通过什么来了解每天的天气变化的？”

　“对了，我们可以通过看电视，看报纸，听广播，上网等很多方法来知道每天的天气变化。”

　2、“看，这是什么？（出示电视机）今天，我请小朋友自己来记录天气，当一回气象预报员，预报天气。”“今天的天气怎么样？（提示幼儿可以看看外面的天气）那我们用什么方法来记录呢？（出示太阳的标志），对，晴天可以用太阳来表示。那就请小朋友在纸上把今天的天气记录下来吧！”

　3、幼儿制作当天的天气图像标志。

　4、师：“我们的气象预报员已经把今天的天气记录下来了，老师也把今天的天气给记录下来了，我也想当一回气象预报员，（教师示范预报天气并用上句子“今天的天气是×天”）现在，哪个气象预报员愿意为我们预报天气呢？”（用上句子“今天的天气是×天”）

　三、谈话：让幼儿了解天气预报预人们生活的关系。

　师：“宝贝，你们知道天气预报可以给我们的生活带来哪些好处吗？”“有了天气预报，我们就可以提早知道天气的变化，让我们的生活更加的方便了，冷了我们可以提早加衣服，热了我们可以适当的少穿衣服，要下雨的时候，我们就可以提前带伞，带雨衣，雨鞋等。天气预报和我们的生活是分不开的。今天晚上回家，小朋友们就去看看天气预报，明天回幼儿园和自己的好朋友们预报天气。”

　更多和天气相关的幼儿园教案分享给读者们：

　幼儿园数学创意教案小班：名称天气统计

　幼儿园中班科学探索教案：天气预报

　春天天气真好歌词、简谱、伴奏

　科学_天气记录

　大班综合活动《多姿多彩的天气》

　生成主题活动“天气”的设计与实施

　大班综合主题活动_天气

　大班科常_天气预报

天气变化教案6

　 活动由来： 有一天，阳光明媚，我带着我们班的小朋友到户外去玩，玩了一会儿，天气就突然变阴了，一阵乌云过来了，马上快要下雨了，小朋友看到这样的自然现象非常兴奋，都问我：“老师，怎么天一下子就变黑了？老师，是不是太阳在眨眼睛呢？为什么会有云呢？”等等好多关于天气的问题，看到幼儿对天气的变化如此感兴趣，在加上孩子们的生活常常直接地受天气的影响，他们都有玩雪、淋雨等经历和体验，因此为了更加丰富幼儿对生活中的自然经历有科学的认识，于是我和小朋友一同设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。

　 活动目标

　1、感受天气的变化，能够知道雨雪的形成以及天气变化的原因，理解自然现象。

　2、了解自然灾害性天气给人们带来的危害。

　3、能够通过多种方法发现雨量、温度、风向的变化，并能进行简单的测量、记录。

　4、了解天气预报的内容以及与人们生活的关系。

　5、培养幼儿的探索精神。

　 幼儿的问题：

　为什么会有云呢？

　为什么下过雨之后天空会出现彩虹呢？

　为什么有的地方会刮台风？

　风在哪里？

　为什么自然界中会存在大气压呢？

　为什么会有雾、雪、雨呢，它们是怎么形成的呢？

　1、天气预报早知道，幼儿通过生活中了解每日的天气情况，并在主墙上由自己支配。

　2、在科学区域中提供一些有关光照以及雾、雨形成的小实验，区域的墙面设置成表格，供幼儿做实验记录。

　3、另一面墙作为一些科学实验的步骤与实验过程，用图画的形式表现出来，老师有一份范例，由幼儿对知识的理解进行绘画，表现在墙面上。根据主题我们设置了相应科学区，在科学区中投放了吸管、胶水、各类纸、笔、尺子、胶带等等工具让幼儿通过做小实验来了解自然界天气的现象，让幼儿通过观察和实验了解相关的知识内容，从而把实验结果写在记录表上。请家长和幼儿一起带有关天气的百科全书。

　 主要活动

　1、神奇的温度计

　风在哪里

　2、雨，消失了

　3、瓶子中的云

　4、制造雾

　5、神奇的温度计

谁能告诉我《细说万事万物由来全集》的目录？

蝴蝶效应是什么

蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的。

其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最终导致其他系统的极大变化。

此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。

“蝴蝶效应”在社会学界用来说明：一个坏的微小的机制，如果不加以及时地引导、调节，会给社会带来非常大的危害，戏称为“龙卷风”或“风暴”；一个好的微小的机制，只要正确指引，经过一段时间的努力，将会产生轰动效应，或称为“革命”。

蝴蝶效应是什么意思

蝴蝶效应用的是比喻的手法，并不是说蝴蝶引起的飓风，呵呵

什么是蝴蝶效应 蝴蝶效应理论

非线性，俗称“蝴蝶效应”。

什么是蝴蝶效应？先从美国麻省理工学院气象学家洛伦兹（Lorenz）的发现谈起。为了预报天气，他用计算机求解仿真地球大气的13个方程式。为了更细致地考察结果，他把一个中间解取出，提高精度再送回。而当他喝了杯咖啡以后回来再看时竟大吃一惊：本来很小的差异，结果却偏离了十万八千里！计算机没有毛病，于是，洛伦兹（Lorenz）认定，他发现了新的现象：“对初始值的极端不稳定性”，即：“混沌 ”，又称“蝴蝶效应”，亚洲蝴蝶拍拍翅膀，将使美洲几个月后出现比狂风还厉害的龙卷风！

这个发现非同小可，以致科学家都不理解，几家科学杂志也都拒登他的文章，认为“违背常理”：相近的初值代入确定的方程，结果也应相近才对，怎么能大大远离呢！

线性，指量与量之间按比例、成直线的关系，在空间和时间上代表规则和光滑的运动；而非线性则指不按比例、不成直线的关系，代表不规则的运动和突变。如问：两个眼睛的视敏度是一个眼睛的几倍？很容易想到的是两倍，可实际是 6－10倍！这就是非线性：1＋1不等于2。

激光的生成就是非线性的！当外加电压较小时，激光器犹如普通电灯，光向四面八方散射；而当外加电压达到某一定值时，会突然出现一种全新现象：受激原子好象听到“向右看齐”的命令，发射出相位和方向都一致的单色光，就是激光。

非线性的特点是：横断各个专业，渗透各个领域，几乎可以说是：“无处不在时时有。”

如：天体运动存在混沌；电、光与声波的振荡，会突陷混沌；地磁场在400万年间，方向突变16次，也是由于混沌。甚至人类自己，原来都是非线性的：与传统的想法相反，健康人的脑电图和心脏跳动并不是规则的，而是混沌的，混沌正是生命力的表现，混沌系统对外界的 *** 反应，比非混沌系统快。

由此可见，非线性就在我们身边，躲也躲不掉了。

19年12月，洛伦兹（Lorenz）在华盛顿的美国科学促进会的一次讲演中提出：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。他的演讲和结论给人们留下了极其深刻的印象。从此以后，所谓“蝴蝶效应”之说就不胫而走，名声远扬了。

“蝴蝶效应”之所以令人着迷、令人激动、发人深省，不但在于其大胆的想象力和迷人的美学色彩，更在于其深刻的科学内涵和内在的哲学魅力。

混沌理论认为在混沌系统中，初始条件的十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。我们可以用在西方流传的一首民谣对此作形象的说明。这首民谣说：

丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；

坏了一只蹄铁，折了一匹战马；

折了一匹战马，伤了一位骑士；

伤了一位骑士，输了一场战斗；

输了一场战斗，亡了一个帝国。

马蹄铁上一个钉子是否会丢失，本是初始条件的十分微小的变化，但其“长期”效应却是一个帝国存与亡的根本差别。这就是军事和政治领域中的所谓“蝴蝶效应”。

有点不可思议，但是确实能够造成这样的恶果。一个明智的***一定要防微杜渐，看似一些极微小的事情却有可能造成集体内部的分崩离析，那时岂不是悔之晚矣？

横过深谷的吊桥，常从一根细线拴个小石头开始。...

蝴蝶效应是什么意思

这个词的来源是说太平洋上的台风可能起源于一只蝴蝶扇动它的翅膀。

引申意义是说，开始时一个小小的行动可能引起结果巨大的变化。

蝴蝶效应是什么意思？

“蝴蝶效应”说的是：一只南美洲亚马孙河边热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇几下翅膀，就有可能在两周后引起美国得克萨斯的一场龙卷风。原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。“蝴蝶效应”听起来有点荒诞，但说明了事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性；初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。

一、蝴蝶效应的由来

蝴蝶效应来源于美国气象学家洛仑兹60年代的发现，1961年冬季的一天，洛仑兹（E.Lorenz）在麦克比型计算机上进行关于天气预报的计算。他在某一初值的设定下已算出一系列气候演变的数据，当他再次开机想考察这一系列更长期的演变时，为了省事，他走了一条捷径，没有令计算机从头运行，他把上次的一个中间数据直接打入作为计算的初值，然后按同样的程序进行计算，希望得到和上次系列后半段相同的结果。然后他穿过大厅下楼，去喝咖啡，一小时后，他回来时发生了出乎意料的事，他发现天气变化同上一次的结果迅速偏离，在短时间内相似性完全消失了。问题出在他这次作为初值输入的数据上。计算机内原储存的是16位小数0.506127…,但他打印出来的是只有3位的小数0.506，他输入的就是0.506。进一步的计算表明，输入的细微差异可能很快成为输出的巨大差别，这种现象被称为初始条件的敏感依赖性，在气象预报中，称为‘蝴蝶效应’。洛仑兹19年12月29日在华盛顿的美国科学促进会的演讲：“可预言性：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀会在得克萨斯引起龙卷风吗？”

二、蝴蝶效应的含义

某地上空一只小小的的蝴蝶扇动翅膀而挑动了空气，长时间后可能导致遥远的彼地发生一场暴风雨，以此比喻长时期大范围天气预报往往因一点点微小的因素造成难以预测的严重后果。微小的偏差是难以避免的，从而使长期天气预报具有不可预测性或不准确性。这如同打台球、下棋及其他人类活动，往往“差之毫厘，失之千里”、“一著不慎，满盘皆输”。“今天的蝴蝶效应”或者“广义的蝴蝶效应”已不限于当初洛仑兹的蝴蝶效应仅对天气预报而言，而是一切复杂系统对初值极为敏感性的代名词或同义语，其含义是：初值稍有变动或偏差，将导致未来前景的巨大差异，这往往是难以预测的或者说带有一定的随机性。典故]

某地上空一只小小的蝴蝶扇动翅膀而扰动了空气，长时间后可能导致遥远的彼地发生一场暴风雨，以此比喻长时期大范围天气预报往往因一点点微小的因素造成难以预测的严重后果．微小的偏差是难以避免的，从而使长期天气预报具有不可预测性或不准确性．这如同打台球、下棋及其他人类活动，往往“差之毫厘，失之千里”、“一著不慎，满盘皆输”．

长时期大范围天气预报是对于地球大气这个复杂系统进行观测计算与分析判断，它受到地球大气温度、溼度、压强诸多随时随地变化的因素的影响与制约，可想其综合效果的预测是难以精确无误的、蝴蝶效应是在所必然的．我们人类研究的对象还涉及到其他复杂系统（包括“自然体系”与“社会体系”），其内部也是诸多因素交相制约错综复杂，其“相应的蝴蝶效应”也是在所必然的．

“今天的蝴蝶效应”或者“广义的蝴蝶效应”已不限于当初洛仑兹的蝴蝶效应仅对天气预报而言，而是一切复杂系统对初值极为敏感性的代名词或同义语，其含义是：对于一切复杂系统，在一定的“阈值条件”下，其长时期大范围的未来行为，对初始条件数值的微小变动或偏差极为敏感，即初值稍有变动或偏差，将导致未来前景的巨大差异，这往往是难以预测的或者说带有一定的随机性．

非线性......

蝴蝶效应是什么意思？

蝴蝶效应是说，初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。有些小事可以糊涂，有些小事如经系统放大，则对一个组织、一个国家来说是很重要的，就不能糊涂。

**蝴蝶效应到底是什么意思？

其实**的主题是这样的：在幼年做出的任何一项决定，都有可能改变自己或其他人的一生

首先，男主角能穿越的条件是：能够回忆起当时的情形。所以看那部**是为了让他回到当时的那场聚会，而他和女主角就是在那场聚会上认识的。前面的几种情况，无论他怎么选择，都会让女主角陷入不好的情况或是自己陷入不好的情况鸡比如自己没手没脚，她和胖子兰尼在一起）。最终经过这几个结局他认识到：这些结局都是他在那场聚会上认识她以后造成的，于是他决定：回到聚会，主动过去造成一种不好的印象，自然他们也就不会认识了，也不会发生那些悲剧了。

所以就有了结尾的结局，希望我分析得清楚，你能够看懂

蝴蝶效应是什么意思，通俗易懂的话来解释一下。 5分

就是说一点点小细节 小因素会引发一系列重大变化

蝴蝶效应讲的到底什么意思

蝴蝶效应：周而复始的人生，五次改变一种结局

看**之前会先看剧情介绍，否则看到不喜欢的，岂不既浪费时间又会倒胃口？但是，别忘了，大部分剧情都是互相转载的，有时候真和你看见的不一样。

原来的人生：一切都从那幅该死的画开始，一个7岁小孩竟然画出拿刀捅人这样一幅血淋淋的画，而且过后竟然说自己不记得为什么会画这幅画，这能不让各位关心小孩的妈妈、老师们起疑吗？于是，一番检查过后，一个新习惯开始被培养——写日记，记下发生的每件事。然而之后竟然又如同画中一般拿着一把刀，下一秒，刀怦然落地，再一次的短暂性失忆……接着不放心的妈妈就把小Evan交给邻居看护，悲剧正式开场……

邻居（Tommy和Kayleigh的老爹）拿出摄像机……失忆……见父亲……失忆……6年后，Tommy指使Lenny恶作剧，爆炸……失忆……Lenny被关，**院中Evan第一次亲吻Kayleigh，引起Kayleigh的哥哥Tommy的愤恨。于是，Tommy套住Evan的狗，想要烧死它，给他一个警告，Lenny解不开装狗的口袋并再次受到Tommy的威胁……失忆……狗被烧死了（怎么想起捕蜂器中爱烧狗的疯子哥哥？既然说到捕蜂器，不妨再多扯一点，哥哥之所以疯是因为蛆吃了小孩的脑髓，并在脑子中大量繁殖，直到哥哥看见，恶心又令人震撼），搬家“I‘ll E BACK FOR YOU”……

7年后。这7年，Evan一切正常，没有失忆，还上了大学研究心理学，噩梦好像已经离他而去。突然重翻自己的日记，却回到了烧狗的那一幕，那段失落的记忆……竟然被找回了？！这是真的吗？Evan找Lenny证实，却发现Lenny一直沉浸在儿童期，究竟是什么使他变成这样的？重读日记，关于的记忆被找回了，原来炸死了一个女人（赫本夫人）和她的孩子，一切都是因为Tommy阻止Lenny去挽回错误……

Evan和妈妈相聚，妈妈告诉Evan，他的父亲在他这种年纪，说他能回想起一些忘记的事……妈妈一时兴起，带Evan去，通灵者的一番话让妈妈告诉Evan一件事：在Evan出生之前，她两度怀孕，却都胎死腹中（注意，这是一个极重要的伏笔）

Evan想回想起邻居拿摄影机究竟做了什么，却被同宿舍好友所阻（要是他听了舍友的话，不去再追究，可能就不会有下文了）他回去找Kayleigh，却无意间揭开了Kayleigh的伤疤，导致Kayleigh自杀，这时，他才发现原来自己一直深爱Kayleigh。Evan决定回到过去，做出一个改变……

第一次改变：摄像机前，邻居想要Evan和Kayleigh拍儿童 *** ，小Evan痛骂一顿老色鬼，并要他管好自己儿子，别碰Kayleigh。回到现在，Evan和Kayleigh成了一对，这本是件好事，可是阴魂不散的Tommy又缠上了他们，原来，Evan的一番话致使邻居对儿子大打出手，对女儿却像宝贝一样，这使得Tommy更恨Evan。新仇旧恨一起涌上心头，Evan失手打死了Tommy，短短的幸福只持续了一天后，Evan就从天堂坠入了地狱——监狱。在监狱的日子可不好过（参见肖申克的救赎和越狱，里面的男人都有奇怪的同GAY一样的癖好），Evan为了拯救自己，开始第二次改变（日记由他老妈拿进监狱的，在这补了画画的记忆，这是个剧本漏洞啊，开始写日记明明是画画之后的事）……

第二次改变：去救狗之前，小Evan给了Lenny利器，以便使他能解开口袋，然后Evan同Tommy正面PK，一番动之以情，晓之以理的话说得Tommy主动放了狗，然后……Lenny的利器插死了T......

什么是蝴蝶效应?

19年12月，洛伦兹在华盛顿的美国科学促进会的一次讲演中提出：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。他的演讲和结论给人们留下了极其深刻的印象。从此以后，所谓“蝴蝶效应”之说就不胫而走，名声远扬。产生“蝴蝶效应”的原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最终导致其他系统的极大变化。此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。

蝴蝶效应是什么墨菲定律是啥？

蝴蝶效应是指在一个动态系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应，是一种混沌的现象。“蝴蝶效应”在混沌学中也常出现。

蝴蝶效应通常用于天气、股票市场等在一定时段难以预测的比较复杂的系统中。如果这个差异越来越大，那这个差距就会形成很大的破坏力。为什么天气或者是股票市场会有不可预测的自然灾害和崩盘。

蝴蝶效应在心理学方面的应用：蝴蝶效应指一件表面上看来毫无关系、非常微小的事情，可能带来巨大的改变。此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。

墨菲定理具体内容是“凡是可能出错的事必定会出错”，指的是任何一个，只要具有大于零的概率，就不能够设它不会发生。

主要内容：

一、任何事都没有表面看起来那么简单；

二、所有的事都会比你预计的时间长；

三、会出错的事总会出错；

四、如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。

目录：

历史大观园

公元的由来

“唐人”名称的由来

华表的由来

紫禁城东华门颗门钉的由来

“九鼎”的由来

“辕门”的由来

古代官服颜色的由来

“陛下”的由来

“太上皇”的由来

“皇帝”的由来

“驸马”的由来

称慈禧太后为“老佛爷”的由来

“知县”的由来

“老九”的由来

“三百六十行”的由来

《百家姓》的由来

“三纲五常”的由来

“九族”的由来

“退休”的由来

“圈阅”的由来

“一字师”的由来

“父母官”的由来

“紫禁城”名称的由来

监狱的由来

古代教师别称的由来

科举考试的由来

学位、学衔的由来

“十里洋场”的由来

“伊甸园”的由来

“和尚”的由来

和尚敲木鱼的由来

和尚斜披袈裟的由来

“寺”的由来

十八罗汉的由来

五百罗汉的由来

“春秋”、“战国”名称的由来

“明十三陵”名称的由来

李白美名“谪仙人”的由来

“苏东坡”一名的由来

陆游自号“放翁”的由来

“中国”一词的由来

“炎黄子孙”一说的由来

“CHINA”的由来

中国历史上各种国旗的由来

中华人民共和国国歌的由来

中华人民共和国国徽的由来

中华人民共和国名称的由来

“中国睡狮论”的由来

中国***诞生日的由来

五一劳动节的由来

五四青年节的由来

三八妇女节的由来

六一儿童节的由来

八一建军节的由来

国际护士节的由来

教师节的由来

世界环境日的由来

幼儿园的由来

文艺园地

双簧的由来

相声的由来

“红学”的由来

“导演”的由来

“丹青”的由来

油画的由来

“沙龙”的由来

“图书”的由来

中国的由来

书店的由来

标点符号的由来

“新年音乐会”的由来

国际**节的由来

交响乐的由来

木偶戏的由来

京剧“四大名旦”的由来

“跑龙套”的由来

京剧“票友”的由来

“梨园弟子”称呼的由来

“米老鼠”和“唐老鸭”的由来

“**明星”的由来

《诗经》名称的由来

《史记》名称的由来

《四库全书》的由来

中国民间四大传说的由来

甲骨文的由来

“二十四史”的由来

**的由来

“蒙太奇”的由来

**画外音的由来

剪影的由来

张恨水名字的由来

徐悲鸿名字的由来

世界之窗

联合国名称的由来

欧洲共同体的由来

“北约”的由来

国际笔会的由来

西方八国首脑会议的由来

世界各大洲名称的由来

亚洲一些国家名称的由来

《国际歌》的由来

法国国歌《马赛曲》的由来

橄榄枝作为和平的象征的由来

圆桌会议的由来

道一琼斯指数的由来

宪法的由来

诺贝尔奖的由来

打白旗作为投降的标志的由来

“狮城”美名的由来

袖珍国家梵蒂冈的由来

英国王宫白金汉宫的由来

“唐宁街号”的由来

“世界语”的由来

“山姆大叔”的由来

“驴象之争”的由来

阿拉斯加成为美国第个州的由来

《华尔街日报》的由来

纳粹党标记的由来

天文地理了望台

地球的由来

月球的由来

大气层中氧气的由来

陨石的由来

世界七大洲大陆的由来

化石的由来

海洋的由来

天气预报的由来

台风命名和编号的由来

一星期七天的由来

公历月天的由来

“天涯海角”的由来

“南天一柱”的由来

“姑苏”一名的由来

“上海”名称的由来

“北京”名称的由来

“王府井大街”名称的由来/

“澳门”名称的由来

“香港”名称的由来

广州别称的由来

“哈尔滨”一名的由来

“大庆”的由来

雁门关的由来

“天府之国”名称的由来

“普陀山”名称的由来

南京胜棋楼的由来

地下森林的由来

“红海”名称的由来

科学探索

“科学家”称谓的由来

人类最伟大的十个科学发现的由来

电子计算机的由来

“绿色电脑”的由来

“信息高速公路”的由来

光纤通信的由来

克隆技术的由来

“生物钢”的由来

虚拟现实技术的由来

数字图书馆的由来

伦琴射线的由来

手机的由来

人造雪的由来

电视机的由来

火箭发射倒数计时的由来

卫星云图的由来

国际空间站的由来

美国航天飞机名称的由来

交通广角

公路生命线的由来

高速公路的由来

左侧通行交通规则的由来

人行横道线的由来

我国国道编号的由来

汽车的由来

汽车牌照的由来

中国铁路路徽的由来

出租车的由来

自行车的由来

载人飞行器的由来

飞机的由来

军事博物馆

信息战的由来

仿生战争的由来

“数字化部队”概念的由来

绿色军服的由来

冲锋枪的由来

机枪的由来

的由来

呈圆头的由来

手榴弹的由来

单兵的由来

火焰喷射器的由来

的由来

现代火炮的由来

枪炮身上“发蓝”的由来

枪筒、炮筒里螺旋线的由来

榴弹炮的由来

加农炮的由来

高的由来

“卡秋莎”火箭炮的由来

反坦克炮的由来

迫击炮的由来

火炮消焰器的由来

战斗机的由来

轰炸机的由来

垂直起落飞机的由来

强击机的由来

反潜巡逻机的由来

侦察机的由来

水上飞机的由来

单翼飞机的由来

预警机的由来

预警机身上大圆盘的由来

航空的由来

航空火箭的由来

新型塑料坦克的由来

航空母舰的由来

航空母舰上飞机弹射器的由来

战列舰的由来

巡洋舰的由来

驱逐舰的由来

登陆舰的由来

潜望镜的由来

火箭的由来

导弹的由来

的由来

反卫星武器的由来

体育大看台

“体育”一词的由来

古代奥运会的由来

奥运会火炬和“圣火”的由来

奥运会会旗的由来

马拉松赛跑的由来

桂冠与奖牌的由来

奖杯的由来

“锦标”的由来

体育徽章的由来

亚运会的由来

足球运动的由来

足球比赛中罚点球的由来

足球大门的由来

篮球运动的由来

排球运动的由来

羽毛球运动的由来

乒乓球运动的由来

网球运动的由来

曲棍球运动的由来

保龄球运动的由来

橄榄球运动的由来

门球运动的由来

冲浪运动的由来

游泳比赛的由来

溜旱冰的由来

拔河运动的由来

“飞碟”的由来

武术运动的由来

桥牌的由来

中国象棋的由来

中国象棋中“楚河汉界”的由来

国际象棋的由来

生活万花筒

“大夫”的由来

“坐堂”的由来

把行医称为“悬壶”的由来

“杏林”一名的由来

欧洲药店标记的由来

“红十字”的由来

云南白药的由来

维生素编号的由来

青霉素的由来

卡介苗的由来

信封的由来

邮筒的由来

邮戳的由来

世界上第一枚邮票的由来

邮票齿孔的由来

首日封的由来

小本票的由来

航空信与航空邮政的由来

邮政编码的由来

中国邮政的由来

中国邮政绿色标志的由来

我国信函起重克的由来

烫发的由来

理发店门前立三色灯柱的由来

电报的由来

救难信号“SOS”的由来

珠算的由来

广告的由来

收音机报时声的由来

标准时间的由来

日历的由来

“V”字形手势的由来

“数学奥林匹克”的由来

英文个字母的由来

“孔方兄”的由来

“钞票”的由来

“钱”的由来

我国货币单位“元”的由来

“狈?诺挠衫?br> “薪水”的由来

“润笔”的由来

银行的由来

“省”的由来

我国各省的省名和简称的由来

学校的由来

数字简谱的由来

口令的由来

剪彩仪式的由来

计票画“正”字的由来

“杂志”的由来

乌纱帽的由来

牌中几大人物的由来

涮羊肉的由来

杭州名菜“东坡肉”的由来

油条的由来

名菜“醉鸡”的由来

名茶“碧螺春”的由来

炼乳的由来

“三丝敲鱼”的由来

“全家福”的由来

锅巴菜的由来

“五粮液”的由来

可口可乐的由来

红薯的由来

黄瓜的由来

汉堡包的由来

冰淇淋的由来

器物天地

高压锅的由来

筷子的由来

牛仔裤的由来

西服的由来

中山装的由来

领带的由来

皮靴的由来

的由来

圆珠笔的由来

钢笔的由来

遥控器的由来

年画的由来

伞的由来

电话的由来

拉锁的由来

胸罩的由来

比基尼泳装的由来

体温表的由来

吉他的由来

钢琴的由来

小提琴的由来

望远镜的由来

牙刷的由来

电冰箱的由来

“绿色冰箱”的由来

抽屉的由来

钢筋混凝土的由来

民俗大观

春节的由来

腊月的由来

正月的由来

“扫年”习俗的由来

“腊八吃粥”的由来

过年贴春联的由来

春节贴“福”字的由来

新年贴门神的由来

“祭灶”的由来

春节期间放爆竹的由来

拜年习俗的由来

元宵节的由来

“乞巧节”的由来

我国植树节的由来

春游习俗的由来

清明节的由来

母亲节的由来

父亲节的由来

端午节的由来

中秋节的由来

中秋节吃月饼的由来

重阳节的由来

达努节的由来

刀竿节的由来

泼水节的由来

愚人节的由来

圣诞节及节日习俗的由来

复活节的由来

情人节的由来

感恩节的由来

节庆日舞狮的由来

舞龙的由来

过生日吹蜡烛的由来

结婚拜天地的由来

“老婆”称呼的由来

年轻姑娘又称“黄花”的由来

十二生肖的由来

戴耳坠儿习俗的由来

下半旗志哀仪式的由来

日本和服后面的“小包袱”的由来

法国水兵帽上红色小绒球的由来

鸣礼炮的由来

遮羞布和蒙头布的由来

阿肯弹唱会的由来

“踏药渣”习俗的由来

寄送贺年片习俗的由来

瓶邮的由来

词语点击

“胡说”一词的由来

“磨洋工”一词的由来

“秘书”一词的由来

“东床”的由来

“有眼不识泰山”的由来

“乘龙快婿”一词的由来

“青梅竹马”一词的由来

“两袖清风”一词的由来

“一字千金”的由来

“留学生”一词的由来

“泰斗”一词的由来

“第一”的各种雅称的由来

“五花八门”的由来

“点心”一词的由来

“金屋藏娇”的由来/

“学富五车”与“才高八斗”的由来

“十恶不赦”的由来

“一寸光阴一寸金”的由来

“衣冠禽兽”的由来

“千里送鹅毛”的由来

“明镜高悬”一词的由来

“消息”一词的由来

“入伍”一词的由来

“纸老虎”一词的由来

“斧正”一词的由来

“三只手”的由来

“破天荒”的由来

“借光”一词的由来

“露马脚”一词的由来

“法西斯”一词的由来

“傻瓜”一词的由来

“黑马”一词的由来

“马力”一词的由来

“原子”一词的由来

“桃李”一词的由来

“天知、地知、你知、我知”的由来

“一问三不知”的由来

“拍马”一词的由来/

“替罪羊”的由来

“敲竹杠”的由来

“东西”一词的由来

“孺子牛”一词的由来

“马虎”一词的由来

“天下兴亡，匹夫有责”的由来

“男子汉”一词的由来

“东道主”一词的由来

“不倒翁”一词的由来

“溜须”一词的由来

“先生”一词的由来

“她”字的由来

“二百五”一词的由来