南京一周天气预报30天南京栖霞区情况如何_南京栖霞天气预报15天
为了确保工作或事情顺利进行,我们需要事先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面。方案要怎么制定呢?下面是我精心整理的参观消防队活动方案,欢迎阅读与收藏。
参观消防队活动方案1活动目标:
1、通过组织二年级组学生与家长实地参观,使学生与家长进一步了解消防常识,掌握遇到火险时的逃生和自救常识。
2、观看消防演习,学习整理内务,从小树立向解放军叔叔学习的志向。
3、通过参观,使全体学生对消防员这种特殊的职业有一个全面的认识和关注生命安全,激发学生热爱消防官兵的美好情感。
活动时间:
20xx年12月13日上午9:00―10:00
活动对象: 二年级组各班学生代表及家长(学生50人左右,家长50人左右)
活动流程:
1、9:00每班学生及家长集中在消防指挥中心门口,进行参观前的安全教育。
2、9:10集中整队进入消防指挥中心。
3、9:10――10:00进行参观。
4消防队领导讲话
5 年级组长讲话
学生代表献花,家长代表献果篮。
6观看消防演习,听讲解员做讲解。参观消防车及各种消防器材,亲身体验各种消防器材。
7参观内务表演
8消防员才艺表演
活动说明:
1、班级可自备摄录器材,将活动的过程以音像的形式记录下来。
2、参观结束后,请各班以摄影照片的形式展示活动成果,鼓励家长和学生将活动感受记录下来,教师要对活动进行总结。
3、保障学生安全,组织好学生参观的正常秩序,在观看消防表演时及拍照时一定要提醒学生及家长注意安全。
参观消防队活动总结
为了进一步提高二年级学生的消防安全防范意识,普及消防安全知识,同时让学生真切地体验消防队员的工作和生活,20xx年12月13日上午,我们二年级组的全体老师和各班的学生代表,一行到邯郸市消防指挥中心进行参观,受到了消防队官兵的热情接待。
走到消防指挥中心的门口,五辆排列整齐的消防车映入眼帘,第一次这么近距离地接触消防车,孩子们都兴奋不已。
首先,我们献上了早已准备好的鲜花和果篮,以表达我们实验小学二年级的全体同学对消防员叔叔的敬意。孩子们齐声说:“消防员叔叔,您辛苦了!”孩子们稚嫩的声音表达了我们对消防官兵的敬仰之情。
紧接着,一名消防员战士带领孩子们进行了实地参观。
他先是为学生们讲解了消防车的内部构造,哪是消防水龙头,哪是水管。顶上的云梯有多长,它的作用是什么,一一为学生们讲解。孩子们听得非常入神。
接着,消防讲解员为孩子们对各种消防器材、救援装备进行了仔细的讲解和操作示范,什么是电锯,什么是求援绳,什么是呼吸器,消防讲解员都做了详细的讲解和演示。
随后,消防讲解员请两位消防员进行穿消防服的表演。随着同学们一声紧似一声的数数声,消防员叔叔一点也不紧张,他们训练有素,在短短半分钟的时间内,就把几十斤重的消防服穿好了。对于抢险工作不说,时间就是生命啊!消防战士们连贯麻利娴熟的动作赢得在场所有人的阵阵掌声。
在得到消防讲解员的允许的情况下,每一个孩子都去消防车的驾驶室内坐了一下,都得到了亲身感受消防车的一次机会。孩子们的小脸上都充满了兴奋和自豪的表情。
最后消防战士代表还为孩子们表演了自己的'才艺。消防员叔叔吹奏了一段萨克斯曲子。虽然有点小小的瑕疵,但是我们都为消防战士的真诚所深深感动。在这严冬腊月里,叔叔不畏严寒,以苦为乐,让我们在场的所有的人――不仅是孩子们,还包括家长,都为之爆发出经久不息的掌声。
参观的最后,孩子们和家长们都纷纷要求跟消防员叔叔合影留念。并跟一个小时的参观活动很快就结束了,孩子们依依不舍地离开了消防指挥中心。
这次的参观活动让孩子们直观、真实地了解了消防车、消防工具,增长了许多消防知识,拓展了孩子们的视野,提高了孩子们的安全意识和自我保护能力,同时还培养了孩子们对消防员叔叔的热爱和敬佩之情。相信这次参观活动会成为小朋友生命中永远的记忆和珍藏!
参观消防队活动方案2主题:远离火灾,珍爱生命
内容:参观消防队,了解消防安全知识和怎样预防火灾事故的发生。通过观察、互动等形式帮助孩子们了解各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况,增强防火意识。
时间:20xx年5月29日(星期三)下午3点(结合天气,消防队的工作安排等因素定)
地点:南京市消防支队雨花大队(龙西路328号,即铁心桥南站万科金色里程边上)
交通方式:公交车(大家看坐哪条线比较好)
线路1
.从98路(宁南小区站)上车(注:紫荆花路)
.坐12站至(龙西路站)下车
.起点步行约5分钟30秒上车,下车后步行约6分钟到达终点
.总车程4.2公里
线路2
.从173路(丁墙村站)上车
.坐3站至(雨花台南门站)下车,步行约1分钟30秒到换乘点
.转雨谷线(雨花台南大门站)上车
.坐7站至(铁心桥南站)下车
.起点步行约1分钟30秒上车,下车后步行约3分钟到达终点
.总车程5.3公里
天气预报:阴20度——28度
行程安排:
(一)、消防安全知识讲解
(二)、参观消防车
(三)、参观消防员的寝室、了解消防员叔叔的生活。
参加人员:因为要坐公交车过去,请每家至少一名家长陪同孩子参观。
备注:如果参加,请将参加人员和是否开车等情况于下周二前告知一禾妈,并于周三下午2点半之前到幼儿园集合。不参加的家庭,请当天下午2点钟来园接孩子,谢谢配合!
参观消防队活动方案3一、活动背景
对小学生进行消防安全知识教育,是我们教育工作者义不容辞的责任。开展小学生消防安全知识是保护在校学生人身安全和合法权益的需要。在发生火灾时在校小学生由于生理、心理等客观因素,更容易受到危害。如果学生安全意识淡薄,消防常识缺乏,扑救初起火灾和逃生自救互救能力低小,一旦发生火情,势必酿成火灾,造成严重后果。据不完全统计,每年发生火灾数百起,造成经济损失数亿元,死亡人数上万人。因此对小学生进行消防知识教育刻不容缓。
二、活动目标
1、了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生。
2、情感目标:通过这种活动的开展,使学生懂得“珍爱生命,安全第一”的意义。
三、活动时间: 20xx年11月
四、活动地点: 消防特勤中队
五、活动准备:
1、谈谈消防安全的重要性
2、实地去消防中队进行参观、访问,观看消防安全演习,上网查资料。
六、活动过程:
1、与市消防中队联系,聘请消防队活动指导老师。
2、到消防中队参观、访问,观看消防军事演习。观看消防知识展板,请消防教官授课。
3、观摩消防车配备工具和器材。
4、正确使用灭火器材。学生代表手持灭火器模拟“救火”比赛。
昌吉市回民小学
20xx.11
参观消防队活动方案4活动目的:
为进一步加强我园教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力,使幼儿更好的掌握消防安全知识,从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,创造良好的消防安全环境,对全园师生进行消防安全知识教育学习。通过组织全体师生参观消防大队,使师生多多了解消防知识,掌握遇到火灾时的逃生、自救知识。
活动要求:
1、组织幼儿参观消防队,通过观察、互动等形式帮助幼儿了解各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。
2、 激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情,增强防火意识。
活动时间:20xx年5月14日上午
8:50准时出发,10:30准时返园
校车安排:6号车——小一、中一; 7号车——小二、中二;
8号车——小四、中四; 9号车——大一、中三
10号车——大二、大三; 11号车——大四、大五
活动地点:诸暨市消防大队
参加人员:天马幼儿园全体师生
活动流程:
1、各班级出发前进行安全事宜教育
2、消防人员进行演习、器材装备展示
3、参观消防车、内务设置
4、小结交流、安全返回
备注:由于此次参加活动的人员较多,为确保更好地完成此次活动,在观看演习和参观车辆器械时,注意安全。请全体老师一定维持好班级幼儿的秩序。
参观消防队活动方案5活动要求:
1、组织幼儿参观消防队,通过观察、互动等形式帮助幼儿了解各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。
2、激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情,增强防火意识。
活动准备:
1、同消防队联系,明确参观的活动内容及流程;
2、车辆的安排;
3、前期组织过活动,幼儿已经明确参观的内容和要求;
4、安排、确定摄像人员。
5家长为幼儿准备隔汗毛巾及少量零食,垃圾袋。
活动时间:20xx年4月7日
活动组织:中五班家委会
活动地点:荆州市沙岑路特勤消防中队
活动过程:
一、帮助幼儿简短回忆参观消防队的要求和内容。
二、组织幼儿上车。
三、参观活动.
(一)、神气的消防员叔叔——观摩队列
指导重点:
学学消防员叔叔神气的样子。
(二)、神勇的消防员叔叔——爬高楼
指导重点:
如果发生火灾,我们该怎么做?
(三)、神秘的消防车——消防车大揭秘,消防员叔叔讲消防知识讲座及逃生演练。
指导重点:
鼓励幼儿大胆向消防员叔叔提问。
(四)、消防员叔叔的生活——参观寝室、食堂、休闲室等
参观消防员的寝室,观看他们叠被子。
(五)家长穿消防衣比赛
(五)幼儿和消防员叔叔进行拔河比赛。
观察重点:
消防员叔叔的东西整理得怎么样?
观看消防队员穿消防服。
参观消防队活动方案6活动目的:
1.组织幼儿参观消防队,通过观察、互动等形式帮助幼儿了解各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。
2.激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情,增强防火意识。
活动准备:
1.同消防队联系,明确参观的活动内容及流程。
2.车辆的安排。
3.安排、确定摄像人员。
活动过程:
一、帮助幼儿简短回忆参观消防队的要求和内容
二、组织幼儿上车,车队出发
三、参观活动
(一) 神秘的消防车—消防车大揭秘
指导重点:
鼓励幼儿大胆向消防员叔叔提问。
(二) 神气的消防员叔叔—观看消防叔叔穿战斗服表演
指导重点:
学学消防员叔叔神气的样子。
(三) 消防员叔叔的生活—参观消防队宿舍,看寝室内务卫生
参观消防员的寝室,观看他们叠被子。
观察重点:
消防员叔叔的东西整理得怎么样?
(四)神奇的灭火器—如何使用灭火器
到会议室听消防叔叔讲解灭火器,观看
观察重点:
如果发生火灾,我们该怎么做?
四、活动延伸:参观活动后,组织幼儿边观看参观当天拍摄的录像,边回忆参观的内容。
参观消防队活动方案7一.活动主题:
远离火灾,珍爱生命
二.活动目的:
近年各个高校火灾事故平凡,同学安全意识淡薄,为加强校园管理保护师生生命财产安全,故借参观消防大队的机会向同学介绍消防安全知识,加强学生校园防火安全意识,传授基本的防火、灭火方法。配合校园安全管理 。
为同学创建一个文明、健康、安全的学习环境,构建平安校园。
三.策划主办单位:
南京工业职业技术学院安全教育协会
四.活动详情:
1.活动时间:xxx年xx月
2.活动地点:南京市栖霞区消防大队
3.活动对象:安全教育协会全体会员
4.活动口号:勿忘火警119 、危险时刻真朋友
5.参观后每位同学写一篇观后感并评出一、二、三等奖发放奖品
六.活动准备
1.准备好交通工具去参观
2.提前与栖霞区消防大队沟通好做好参观准备
3.准备好安全教育协会会旗、相机
4.准备好观后感的奖品,奖励写的好的同学
七.注意事项:
1.师生身穿宽松、舒适服装,脚穿运动鞋,便于行走。
2.每位同学跟随师生队伍,不脱离队伍,随时应对突发。
3.活动中教师要提高警惕,时刻注意学生安全,有情况及时与负责人联系。
4.参观中保持纪律,不得大声喧哗,注意个人卫生不可随意乱扔垃圾也不可以私自动那里的东西。
5.在参观中要展现出我们南工院最好的一面,给别人留下一个好印象。
参观消防队活动方案8一、活动时间、地点:
20xx.6.2 星期四 湖塘消防大队
二、活动目标:
1、让孩子了解消防常识,能关注生命安全,掌握遇到火险时简单的逃生和自救常识。
2、通过参观,使孩子对消防员这种特殊的职业有一个全面的认识,激发孩子热爱消防官兵的美好情感。
三、活动准备:
1、同消防大队取得联系,确定参观时间和流程。(郑林方)
2、确定参加活动的小记者人选,对小记者进行培训,培训内容:文明礼貌行为,遵守纪律、访、报道等。(金洁)
3、确定随行人员。(郑林方、金洁、孙娟)
4、摄相。(孙娟)
四、活动流程:
1、13点30分,周家巷小学校门口集中,13点45分,一起出发。
2、给校外辅导员颁发聘书。
3、听消防队员讲解消防知识。
4、小记者访消防队员。
5、参观消防大队。
6、跟消防队员合影、告别。
五、活动后续:
1、每个小记者不仅要及时撰写报道,还要做好“小小宣传员”,向身边的小伙伴、亲朋好友宣传消防知识。
2、新闻报道。(孙娟)
参观消防队活动方案9一、活动目的:
1.组织幼儿参观消防队,通过观察、互动等形式帮助幼儿了解各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。
2、激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情,增强防火意识。
二、活动准备:
1、同消防队联系,明确参观的活动内容及流程。
2、让幼儿了解基本的消防知识。
三、活动时间: 20xx年4月27日上午9:00~10:30
四、 活动对象: 大班全体幼儿
五、活动过程:
1、各班出发前进行安全、礼貌教育。
2、8:50各班在篮球场集合,有秩序、有礼貌的步行前往消防队。
3、参观活动
(1)、神秘的消防车—消防车大揭秘
指导重点:鼓励幼儿大胆向消防员叔叔提问。
(2) 、神气的消防员叔叔—观看消防叔叔穿战斗服的样子指导重点:学学消防员叔叔神气的样子。
(3)神奇的灭火器—如何使用灭火器
到会议室听消防叔叔讲解灭火器,观看
观察重点:怎样正确使用灭火器?
4、安全教育
重点:如果发生火灾,我们该怎么做?
五、活动延伸: 参观活动后,组织幼儿回忆参观的内容,激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情,懂得基本的防火知识。
参观消防队活动方案10一、参观时间:
xxxx年11月6日
二、参观地点:
定海区消防支队
三、参观目标:
1、让幼儿了解消防队员是从事灭火救灾工作的,知道消防队员训练很辛苦,本领很大。
2、让幼儿知道火灾带来的危害,了解火灾的简单知识。
3、教育幼儿向消防队员学习,培养幼儿热爱尊敬消防队员的感情。
四、参观准备:
1、同消防队联系,明确参观的活动内容及流程;
2、前期组织过活动,幼儿已经明确参观的内容和要求;
3、安排、确定随队人员。
五、参观过程:
(一)交代参观内容,提出参观要求
1、交待任务,去消防队参观。
2、注意文明礼仪,不四散乱跑、对人有礼貌。
(二)组织幼儿参观消防队。
1、听消防员讲解如何拨打119,如何防火,如何自我保护
2、听消防队员介绍消防车的各部分结构及其功用。
3、幼儿试穿消防衣和一些消防用具
4、和消防员叔叔合影,道别
(三)离开消防队回园讨论
(1)你在消防队看到什么?听到什么?
(2)如果遇到火灾你会怎么做?应该怎样正确拨打119?
(3)消防员叔叔的工作辛苦吗?谁以后长大了想做消防员的?为什么?
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